V pátek 27.3.2026 se naše osmá třída zúčastnila workshopu na Vyšší odborné škole sklářské v Novém Boru. Program byl velmi pestrý, žáci se seznámili blíže se sklářskými technikami přímo v dílnách školy. Navštívili rytebnu, kulírnu, hranárnu, malířskou dílnu i sklářskou huť. Pod vedením zkušených mistrů si prakticky vyzkoušeli některá sklářská řemesla a odvezli si vlastnoručně vytvořené výrobky. V samém závěru projektu zavítali i do dílny designu.

Děkuji všem vyučujícím a mistrům, kteří se našim žákům trpělivě věnovali.

Mgr. Miroslava Sochová, Veronika Pejpalová

Matematický klokan patří k nejoblíbenějším žákovským soutěžím u nás. Je inspirován podobnou akcí vzniklou v Austrálii – právě proto nese jméno „Klokan“. Soutěž probíhá ve všech krajích České republiky ve stejný den. Letos připadl termín na 20. března. Na naší škole se žáci zapojili do všech možných kategorií, celkem se přihlásilo 120 řešitelů. Důraz se klade na to, že žáci nesmějí používat žádné kalkulačky, tabulky ani jiné pomůcky. Spoléhají jen na vlastní důvtip, logiku a schopnost přemýšlet nad problémem.

A jaké máme vítěze?  V kategorii Cvrček, kam patří ti nejmenší (2. a 3. třída), byl nejlepší Bárny Pokluda ze 3.třídy. Nejúspěšnější v kategorii Klokánek (4. a 5. třída) se stala Alžběta Svítková z 5.třídy. Mezi staršími žáky v kategorii Benjamín (6. a 7. třída) nejlépe uspěl Filip Nguyen ze 7. třídy a v kategorii Kadet (8. a 9. třída) určené pro nejstarší žáky zvítězil Milan Olbrich z 9. třídy.

Všem řešitelům děkujeme za účast a doufáme, že se příští školní rok opět do Matematického klokana zapojí.

Děti z 1.A strávily hezké dopoledne s knihami. Nejprve si povídaly v kruhu o tom, jaké knihy jsou, jak rozpoznat knihy pro děti, o čem všem se píše. Poté si četly o knihobudkách, co to vlastně je. Zahrály si na knížky a řadily se podle velikosti, barvy apod. Další hru, kterou si opravdu užily, byla hra na poslíčky, přičemž každý poslíček musel nést knihu jinak. Děti chvíli četly své knížky a došlo i na vypracování pracovních listů. Poté si četly o knihovnách a vyprávěly odhadovaný děj dle obrázků. Byl to moc hezký den.

Mgr. Jana Konopáčová

Po pasování na čtenáře v místní knihovně se DEN S KNIHOU opravdu hodil. Popovídali jsme si o tom, co titul ČTENÁŘ vlastně znamená…a uvědomili si, že ČTENÁŘEM budeme vlastně po celý svůj život. S chutí jsme se pustili do prohlížení knížek, které nám do třídy věnovali rodiče. Knížky jsme spočítali (35!),děkujeme, podepsali a srovnali podle velikosti. Vyrobili jsme si knihovnu a malou maketu sama sebe jako čtenáře .

Prvňáčci z béčka a Mgr. Zdeňka Wagenknechtová

Druháci se během workshopu v knihovně v České Lípě stali spisovateli a ilustrátory! Vytvořili si vlastní leporelo, dnes jej dokončili a na závěr dopoledne uspořádali výstavu. Druháci mají knihy rádi!!!

Druháčci, Mgr. Monika Srubková, AP Žaneta Holoubková

Třeťáci v rámci čtenářské gramotnosti prožili Den s knihou, který byl zaměřený na knihy o sportu. Z knih objevovali zajímavosti o různých sportech i sportovcích a povídali si také o tom, jak knihy vznikají a proč je čtení důležité.

Na závěr dne děti před ostatními prezentovaly, co se z knih dozvěděly a jaké zajímavosti je nejvíce zaujaly.

Třeťáčci, Mgr. Jana Pancová, AP Renata Andresová

Čtvrtá třída si na čtenářskou gramotnost přinesla svoji knížku z domova. Ostatním spolužákům knihu představili a zkusili si práci ilustrátora. Zopakovali si nejznámější autory dětských knih a nakonec si zahráli čtenářské bingo.

Mgr. Tereza Konšelová

S žáky 5. třídy jsme prožili krásný Den s knihou. Seznámili jsme se s klasickým anglickým slovníkem i encyklopedií, hledali neznámá slova a objevovali nové informace. Aktivity probíhaly nejen ve třídě, ale i v knihovně, kde si děti vyzkoušely, jak zajímavé může být objevování světa v knihách.

Denisa Qubajová, Mgr. Petra Makovičková, AP Bc. Iva Stýblová

Druhý stupeň měl čtenářkou gramotnost rozdělenou do předmětů.

Například:

Žáci 6. a 8.tř. pracovali s odborným textem o Měsíci a o Slunci. Jednou větou měli napsat hlavní myšlenku článku, vyhledat odborné pojmy, rozdělit fakta vs. doměnky, tvořili schéma přenosu energie. Na závěr text rozstříhali na puzzle a skládali je.

Mgr. Miroslava Sochová

Sedmá třída se proměnila na scriptorium, žáci si vyzkoušeli, jak se psaly knihy před vynálezem knihtisku. Devátá třída se zaměřila na kritické myšlení a pochopení, proč byli v době komunismu někteří autoři cenzurováni nebo úplně zakázáni.

Mgr. Tomáš Ehrenberger

Šesťáci řešili matematické pohádky a tvořili příběhy, v nichž hlavní roli hrály geometrické útvary nebo čísla. Deváťáci četli spolužákům venku z knížek, které si přinesli, a také hledali souvislosti s chemií, např. změnu skupenství nebo propojení sportu s chemickým koncernem Bayer.

Sedmáci se inspirovali knížkami o přírodě a vymýšleli příběhy o zvířátkách.

Mgr. Jiří Římánek

Třídy osmá a šestá, se v rámci českého jazyka ponořily do knih, které již znají z učebnic literatury. Ve skupinkách jsme hledali odpovědi na mnohdy záludné otázky a prohlubovali tak své čtenářské schopnosti. Pěkné jarní prázdniny, nejlépe s knihou ! Sedmička o výtvarné výchově pokračovala v započaté práci z hodiny dějepisu s panem učitelem Ehrenbergerem. Pomocí perka či husího brku napodobili práci středověkých písařů. Ukázalo se, že trpělivost a soustředění jsou více než rychlost a znalosti. Výsledky stojí za to!

Mgr Veronika Zítková, AP Markéta Maříková

Žáci 8. třídy se v hodině přírodopisu věnovali ve skupinách tématu Člověk a jeho tělo trochu jinak.S pomocí různých encyklopedií a odborných knih vyhledávali informace například o zdravém životním stylu, cestě červených krvinek, trávící soustavě nebo o důležité roli záchranářů.

Práce s knihami jim pomohla lépe porozumět tomu, jak lidské tělo funguje a proč je důležité o své zdraví pečovat.

Mgr.Jana Pancová, AP Veronika Pejpalová

V deváté třídě den začal velmi akčně. Na šesti stanovištích si tříčlenné skupinky ověřily znalosti z literárního prostředí a někde bylo potřeba i kriticky myslet. Nejprve se žáci rozběhli do školní knihovny a hledali knihu podle zadaného žánru. Nebylo to jednoduché, protože se předpokládalo, že ví, co je cestopis, báje či soubor pohádek. Na dalším stanovišti měli za úkol rozdělit jednotlivé knihy, publikace, dokumenty do funkčních stylů a určit i slohový útvar. Na chodbě je čekal akademický slovník, ve kterém museli najít slova jako tenze, guru, heraldika. U PC učebny ležely tři knihy, do jakého druhu je zařadíš? Na to museli deváťáci přijít. Poslední dvě stanoviště byly nejtěžší. U černých siluet měli za úkol zaznamenat pohled na knihu jako autor a naopak jako čtenář. Dívají se na knihy stejně? Žáci přišli na zajímavé postřehy. Poslední stanoviště bylo zaměřeno na rozbor známé balady Vodník, zařadit ji do doby, určit druh, žánr, literární směr a popsat hlavní myšlenku bylo pro ně obtížné a myslíme si, že k takovému rozboru knihy, díla musí deváťáci ještě dozrát. Kéž by se takto dalo učit pořád. Tandemová výuka nás baví.

Mgr. Jana Heringová, Mgr. Veronika Zítková, Eva Houžvičková

PhDr. Tomáš Ehrenberger, Mgr. Miroslava Sochová, Eva Houžvičková.

Vyrazili na dobrodružnou túru kolem sv. Prokopa, přes mokřady Liběchovky až do Nedamova a z Nedamova zpět známou cestou. Po celou dobu pozorovali probouzející se přírodu.Fauna i flóra se po zimě pomalu hlásí o slovo. Cestou narazili také na jeskyni, ke které se určitě ještě vrátí a pořádně ji prozkoumají.

Okolí Dubé je zkrátka nádherné!

Po takovém výkonu pořádně vyhládne. Ve škole si ohřáli polévku, po které se jen zaprášilo. Plný hrnec byl rázem fuč a nikdo neodmítl .

Večer se nesl ve znamení spolupráce při únikové hře, inspirované H. Ch. Andersenem. Děti ukázaly, jak skvěle umí táhnout za jeden provaz. Nechyběly ani oblíbené hry a soutěže.

A aby toho nebylo málo, stihli si ještě společně upéct i výborný štrúdl k snídani.

Celá akce měla navíc kouzlo „přespávačky ve škole“, kterou děti milují, takže o společné zážitky nebyla nouze. Prostě den (a noc), jak má být .

Bylo to prima!

Třeťáčči, Mgr. Jana Pancová, Renata Andresová

“ Že jsme neseděli v lavicích, že jsme se viděli se školkou, že jsme zkoumali, co plave a neplave ,malování ,centra,všechno,že jsme byli venku,že jsme psali do desek.“

Prvňáčci z béčka

V pátek 20. března se na 2. stupni naší školy uskutečnilo školní kolo soutěže SUDOKU. Do vzájemného klání se zapojilo 18 žáků ze šesté, sedmé, osmé i deváté třídy.

Účastníci řešili úlohy, které většina z nás zná z různých časopisů, ale některé tabulky byly i neobvyklé. Soutěžící vyplňovali klasické 6×6 sudoku, standardní 9×9 sudoku, propojené (twin) sudoku, nepravidelné sudoku, součtovku (Killer Sudoku) a setkali se i se sudoku s teploměry (Thermo Sudoku). Každý typ vyžadoval jiné strategické myšlení a postupy.

První místo se stejným počtem bodů obsadil Filip Nguyen ze 7. třídy a Bianka Kožejová z 9. třídy.  Nejlepší řešitelé budou naši školu reprezentovat 15. dubna v regionálním kole v Novém Boru.

Všem účastníkům gratulujeme a postupujícím přejeme hodně štěstí v dalším kole. Děkujeme za skvělou atmosféru a nasazení při řešení úloh. Už teď se těšíme na příští ročník!

Mgr. Miroslava Sochová

Sportu zdar! Tímto pokřikem jsme zahájili sportovní odpoledne ŠD a ŠK. Několik netradičních a více tradičních sportovních aktivit jsme spojili v překážkovou dráhu. Soutěžily celkem tři týmy ve třech odlišných drahách. Všichni běhali a všichni fandili. Týmy sbíraly body, ale protože se všichni snažili a potili stejně, není vůbec důležité, kdo jich nasbíral více. Podívejte se na fotografie a uznejte, že vítězové jsou všichni!

Z. Krausová, vychovatelka

Čtvrťáci vycestovali už potřetí do ekocentra DIVIZNA v Liberci.  Pracovali se svou celoroční mapou Dubé, hledali místa, kde se cítí dobře, špatně, kde tráví volný čas.

Ve skupinách sestavovali příběh, který popisoval různá místa v Dubé. Zkoušeli najít řešení míst s velkým provozem, s rozbitou lavičkou, s odpadky, s betonem, s bezohlednými pejskaři.

Nakonec svoje poznatky   zapsali do erbu.

Ve zbývajícím čase si vyběhli na Libereckou výšinu s rozhlednou.

Expedice byla úspěšná.